INTERDISCIPLINARIDADE

ANALIZAR AS SITUAÇÕES VIVENCIADAS PARA CRIAR CONDIÇÕES DE MODIFICÁ-LA PARA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA.

SABER UTILIZAR DIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÃO E RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA ADQUIRIR E CONSTRUIR CONHECIMENTOS.

DIFERENTES FORMAS DE OBTER INFORMAÇÕES: OBSERVAÇÃO E LEITURA DE TEXTO.

VALORIZAÇÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS À SAÚDE E AO BEM-ESTAR INDIVIDUAL E COLETIVO.

PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM PROCESSOS DE CONFECÇÃO DE OBJETOS.

COMPREENDER OS EFEITOS CAUSADOS POR UMA ALIMENTAÇÃO INADEQUADA.

REFLETIR SOBRE INFORMAÇÕES RECEBIDAS.

DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO.

INTERVIR COM SOLUÇÕES PARA SANAR PROBLEMAS OBSERVADOS.

RECONHECER O SER HUMANO COMO AGENTE E PACIENTE DE TRANSFORMAÇÃO PRODUZIDA PARA UMA ALIMENTAÇÃO DE QUALIDADE.

O PLANEJAMENTO DEVE ESTÁ ENVOLVIDO A QUESTÕES SIGNIFICATIVAS COMO: MOTIVAÇÃO, OBJETIVO, OBSTÁCULOS, RESPOSTAS, REFORÇO, GENERALIZAÇÃO SEM BUSCAR HOMOGENEIDADE.

LUGAR APROPRIADO PARA SE PROPOR IDÉIAS, CONSTRUIR RECURSOS, PARA A INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, A PRÓPRIA ESCOLA É UM LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM AONDE SE RESIGNIFICA EXPERIÊNCIAS. 

EM TODAS AS CIÊNCIAS O CONHECIMENTO É CONSTRUIDO A PARTIR DE REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA, DA DEDUÇÃO COM BASE NA INTUIÇÃO, DO ABSTRATO BASEADO NO CONCRETO.